3 курс Педагогіка Тема "Свята у дитячому садку"

Свята у дитячому садку.

План

1.     Значення свят і розваг для всебічного розвитку дітей.

2.     Види свят і їх зміст.

3.     Вимоги до змісту, організації і проведення свят.

4.     Виховна робота педагогічного колективу в підготовці до свята.

1.    Значення свят і розваг для всебічного розвитку дітей.

Свята і розваги — яскраві і радісні події в житті дітей дошкільного віку.

Поєднуючи в собі різні види мистецтва, свята і розваги дуже впливають на почуття і свідомість дітей, допомагають дитині через мистецтво глибше усвідомлювати свої думки й почуття, ясніше мислити і глибше відчувати.

Підготовка й проведення свят і розваг служать моральному вихованню дітей: вони об'єднуються спільними переживаннями, у них виховуються основи колективізму; твори фольклору, пісні та вірші про Батьківщину, про рідну природу, працю формують патріотичні почуття; участь у святах і розвагах виховує в дошкільнят дисциплінованість, культуру поведінки.

Розучуючи пісні, вірші, танці, діти пізнають багато нового про свою країну, природу, про людей різних національностей. Це розширює їхній світогляд, розвиває пам'ять, мову, уяву, сприяє розумовому розвитку.

Святкова атмосфера, краса оформлення приміщення, костюмів, вміло дібраний репертуар, мальовничі виступи дітей — все це важливі фактори естетичного виховання.

Участь дітей у співах, іграх, таночках, танцях зміцнює й розвиває дитячий організм, поліпшує координацію рухів.

2.    Види свят і їх зміст.

У дошкільних закладах встановилася чудова традиція — урочисто відзначати свята. За ідейною спрямованістю й побудовою розрізняють свята трьох видів:

1.    Суспільно-політичні: 1 Травня, 8 Березня, День Захисника Вітчизни, свято

Перемоги, день Незалежності України.

2.    Побутові, до яких належить новорічне свято, свято випуску дітей до школи та ін.

3.    Сезонні: проводи зими, День птахів, літнє свято.

Суспільно-політичні свята проводяться особливо урочисто. Починається таке свято парадним виходом дітей до залу з червоними прапорцями, кольоровими кульками, квітами. Потім вони вишиковуються обличчям до гостей. Розпочинається святкова перекличка, за якою йде концерт. Урочистість змінюється веселими розвагами, іграми; танцями, таночками. Дитячі виступи чергуються іграми-атракціонами, які вносять пожвавлення, веселощі і не потребують попередньої підготовки. Дошкільнята змагаються в спритності, кмітливості. Завершується свято знов урочисто, чим підкреслюється незвичайність, радісність, події. Лунають привітання дорослих, перекличка дітей.

Побутові й сезонні свята відрізняються від суспільно - політичних своєю тематикою, пов'язаною з побутом, життям дітей, художнім оформленням і побудовою, в яких більше безпосередньості, менше урочистості.

Особливе місце серед них відводиться святові Нового року, одному з найулюбленіших у дітей. Це казкове, сповнене чарівних перетворень свято, яке дарує дошкільнятам чимало хвилюючих несподіванок.

Темами сезонних свят є життя й діяльність самих дітей. Наприклад, під час літнього свята вони показують, якими стали спритними, скільки вивчили нових пісень, віршів тощо. Свято відбувається звичайно на майданчику або на лісовій галявині. Прикраси здебільшого створюються руками вихователів і дітей. Це можуть бути гірлянди із зелені, квітів, якими обрамляють майданчик розмальовані кульки, ліхтарики, фігурки звіряток, що крутяться на вітрі, великі і яскраві, зроблені з картону і пофарбовані гриби, хатинки і т. ін.

Головна мета такого свята — показати щасливе життя дітей, досягнуті ними успіхи в розвитку.

3.    Вимоги до змісту, організації і проведення свят.

В основу кожного свята покладено певну ідею, яку треба донести до кожної дитини. Наприклад, свято 1 Травня — День міжнародної солідарності трудящих, 8 Березня - Міжнародний жіночий день, 9 Травня - свято Перемоги і т. ін. Ідея свята має проходити через увесь зміст свята. Ідея розкривається в піснях, віршах, музиці, танцях, таночках, інсценівках, художньому оформленні.

Ідея свята дійде до кожної дитини, якщо вона розкривається на доступному дітям художньому матеріалі, з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей. Цього можна досягти передусім старанним добором репертуару (віршів, пісень, танців і т. д.) для кожної вікової групи, рекомендованим «Програмою виховання в дитячому садку». При цьому враховується репертуар, який уже є в дітей, рівень розвитку їх вокальних і рухових навичок, інтереси.

Тривалість проведення свята: молодша група - 20 хв.; середня група - 30 хв.; старша група - 45-55 хв.

1.  Бажано, щоб у програмі свята гармонійно поєднувались різні види мистецтва, колективне й індивідуальне виконання.

Доповнюючи одне одного в розкритті однієї теми, вони збільшують силу емоціонального впливу на дітей: тим часом кожен з видів по-своєму, особливо впливає на дитину. Зважаючи на порівняно швидку втомлюваність і збуджуваність дітей, слід правильно чергувати різні види їхньої художньої діяльності.

2.    Важливо, щоб кожна дитина брала в ньому посильну участь.

Для дітей дошкільного віку характерна потреба в повторенні добре відомих пісень, таночків, танців. Це вони роблять з особливим задоволенням і виразністю. Тому до програми свята треба обов'язково включити значну частину такого матеріалу, внісши до нього деякі зміни (варіанти, інше оформлення таночка, гри і т. ін.). І, звичайно ж; потрібні й нові номери.

4.    Виховна робота педагогічного колективу в підготовці до свята.

1.  Відповідальність за підготовку й проведення свята покладається на весь колектив дошкільного закладу.

2.  Програма свята складається музичним керівником разом з вихователями з урахуванням «Програми виховання в дитячому садку» і затверджується на одній з педагогічних нарад. Тут же визначають відповідальних за кожну ділянку роботи: оформлення залу, підготовку костюмів, виготовлення атрибутів і т. ін. Обирають ведучого на святі, до цього слід поставитись особливо серйозно й відповідально, оскільки від ведучого багато в чому залежить успіх проведення свята.

3.     Ведучим має бути педагог, висококультурний, винахідливий, веселий, що знає дітей та їхні особливості, вміє вільно й невимушено триматись.

4.  Результати проведення свята обговорюються потім на педагогічній нараді. Тут визначається й робота над поглибленням вражень дітей у післясвяткові дні. Як правило, з дітьми проводять бесіду про минуле свято в дитячому садку, уточнюють уявлення і враження про нього. Дитячі відповіді бажано записати і вмістити на стенд для батьків.

5.  Святкове оформлення груп і залу можна зберегти протягом кількох днів після святкового ранку, а потім з допомогою дітей акуратно прибрати.

Питання для самоконтролю

1.     Розкрийте значення свят для всебічного розвитку дітей.

2.     Назвіть види свят.

3.     Назвіть тривалість свят для дітей різних вікових груп.

4.     Назвіть вимоги до організації та проведення свята.