4 курс Логопедія Лекція "Порушення голосу"
Лекція
Тема: Порушення голосу.
План
1. Причини порушень голосу. Характеристика голосу.
2.
Види порушень голосу, їх характеристика.
3.
Наслідки порушень голосу.
Домашнє завдання
Скласти гігієнічні рекомендації по збереженню
голосу.
Порушення голосу у дітей та підлітків
справляють істотний вплив на їх загальний і мовленнєвий розвиток. Ступінь
негативного впливу порушень голосу на формування особистості, на можливості
соціальної адаптації залежить від характеру і глибини розладу голосової
функції. В даний час поширеність захворювань голосового апарату дуже значна, особливо
у осіб мовних професій.
Причини розлади голосу різноманітні. До них відносяться:
-
захворювання гортані, носоглотки,
легенів;
-
перенапруги голосу;
-
зниження слуху;
-
захворювання нервової системи;
-
недотримання гігієни розмовного і
співочого голосу тощо.
У механізмі
голосоутворення беруть активну участь діафрагма, легені, бронхи, трахея,
гортань, глотка, носоглотка, порожнину носа (мал.). Органом голосоутворення є гортань. Коли ми говоримо, розташовані в
гортані голосові складки змикаються (мал.., положення I). Видихається повітря
тисне на них, змушуючи коливатися. М'язи гортані, скорочуючись в різних
напрямках , забезпечують рух голосових складок. В результаті виникає коливання
частинок повітря, що знаходиться над складками. Ці коливання , передаючись у
навколишнє середовище, сприймаються як звуки голосу. Коли ми мовчимо, голосові
складки розходяться, утворюючи голосову щілину у вигляді рівнобедреного
трикутника (мал.., положення II). При шепоті голосові складки зімкнуті не
повністю і менше труться одна об одну (мал., положення III). Тому при
необхідності щадити голосоутворюючий апарат рекомендується говорити пошепки. Індивідуальну
забарвлення і характерне звучання надають голосу верхні резонатори : глотка,
носоглотка, порожнина рота, порожнини носа і його придаткових пазух.
Голос характеризується наступними ознаками:
1 ) висотою, яка залежить від частоти
коливань голосових складок і служить основним засобом для передачі емоційної і
смислової виразності мовлення;
2 ) гучністю або силою, яка залежить від
ступеня змикання і амплітуди коливання голосових складок;
3 ) тембром , який визначається формою
коливання голосових складок і наявністю обертонів - додаткових тонів , що
приєднуються до основного тону. Певне поєднання обертонів створює індивідуальну
забарвлення голосу. Тембр голосу змінюється залежно від віку людини ;
4) діапазоном , тобто кількістю тонів.
Діапазон голосу дорослої людини може змінюватися в межах 4 - 5 тонів , у дітей
- в межах 2 - 3 тонів.
У дітей молодшого
дошкільного віку голосоутворюючий апарат
ще повністю не сформований, тому не повинні мати місце публічні виступи, що
вимагають форсування голосу у невластивому дитині діапазоні.
Початковими ознаками порушення голосу можуть
бути легка хрипота і швидка його виснаженість, викликані невеликим розладом
функції гортані. Однак , якщо дані відхилення вчасно не усунути, це призведе до
стійких змін в гортані і, отже, ускладнити голосовий дефект.
Більшість порушень
голосу є набутими в процесі розвитку дитячого організму і його мовної функції. Виняток
становлять порушення, пов'язані з вродженим дефектом твердого та м'якого
піднебіння і з порушенням слуху. Порушення голосу можуть бути самостійним
дефектом або одним з компонентів мовного дефекту (дизартрія, ринолалія,
порушення мови при туговухості і глухоті ).
2.
Види порушень голосу
Порушення голосу
поділяються на органічні та
функціональні. Це має значення для вибору методів спеціалізованого (фоніатричного)
лікування і прийомів логопедичної роботи.
Функціональні розлади пов'язані з тимчасовими змінами в гортані
, тому в процесі занять відновлюється нормально звучний голос.
При органічних порушеннях спостерігаються
стійкі зміни в будові гортані, голосових складках і надставної труби. У процесі
занять логопеду вдається відновити комунікативну функцію голосу, але якості
голосу (сила , висота, тембр) істотно відрізняються від норми.
функціональні порушення
Функціональні
порушення голосу у дітей зустрічаються рідше , ніж у дорослих. У дітей найбільш
поширеним порушенням є так звана спастична дисфонія, що
виникає через перенапруження голосу. Початок розвитку дисфонії спостерігається
приблизно в 5 -річному віці, а найбільша частота відзначається у дітей у віці
від 8 до 10 років.
Причини дисфонії:
- частіше виникає у
дітей з підвищеною активністю, люблячих голосно говорити, кричати. Зазвичай у
дитини з дисфонією вранці голос буває ясним і чистим, але до вечора поступово
наростає осиплість. Як правило, поряд з перенапруженням голосу при крику у
дітей спостерігаються хронічний тонзиліт, аденоїди, ларингіт;
- на фоні
алергічного захворювання;
- негігіеніческім
умови фонації - пил , дим , шум в
приміщенні і т. п.
У дітей з'являються
органічні зміни в гортані - вузлики посередині голосової складки (так звані «вузлики крикунів»). Частіше вони
спостерігаються у хлопчиків у віці від 5 до 10 років. Основна причина їх появи - перевантаження
незміцнілого голосового апарату в поєднанні з характерологічними особливостями
дітей і неправильним ставленням батьків і вихователів до розвитку голосу.
Поряд з цим порушується фонаційне дихання - воно стає поверхневим, напруженим і
слабким. Голос характеризується стійкою хрипотою.
У дітей може
спостерігатися також і функціональна афонія
(відсутність голосу). Характерною її рисою є нестійкість патологічних змін в
гортані і можливість появи звучного голосу при кашлі.
У цих випадках
голос відновлюється під впливом лікування та спеціальних вправ. До
функціональних порушень належить також патологічна мутація голосу -
фізіологічне зміна голосу в перехідному віці , супроводжується рядом
патологічних змін в голосі і в голосообразующем апараті .
органічні порушення.
Органічні порушення
голосу поділяються на центральні і
периферичні .
До центральних порушень відносяться афония і дисфонія , які спостерігаються
у дітей, що страждають дизартріє.
До периферичних порушень відносяться розлади голосу через патологічних змін в
гортані.
Причиною служать
-ларингіти,
- опіки,
- травми,
- пухлини,
- парези м'якого
піднебіння,
- ущелини
піднебіння,
- Рубцевий стеноз
(звуження) гортані після захворювання або мікрохірургічної операції і ряд інших
причин.
У зв'язку з
анатомічними змінами в гортані і голосових складках виникає афонія і дисфонія органічного походження.
При афонії
дитина говорить лише пошепки , звук голосу не з'являється навіть при кашлевом
поштовху.
При дисфонії
голос монотонний , хрипкий , глухий , часто з назальним відтінком,
бистроіссякающій .
3.
Якщо подібні порушення голосу виникають
у дитини в ранньому віці, це призводить до:
- значних труднощів в мовному спілкуванні,
- до звуження соціальних контактів.
- Страждає і мовленнєвий розвиток.
- Затримується накопичення словника, розвиток
граматичного ладу мовлення, звуковимова .
- Характерні соматична і психічна астенізація
(ослабленість),
- емоційні розлади,
- порушення саморегуляції.
Питання для самоконтролю
1. Що є органом голосоутворення?
2. Якими ознаками характеризується голос?
3. Що може бути причинами розладу голосу?
4. Види порушень голосу.
Коментарі
Дописати коментар