4 курс Логопедія Практична робота "Корекційна робота при тахілалії та браділалії"

-


Практичне заняття

Тема: Корекційна робота при тахілалії та браділалії.
Мета: закріпити теоретичні знання студентів про порушення темпу мовлення у дітей, його види, вміння розрізняти їх. Сформувати вміння планувати корекційну роботу при різних видах прушення темпу мовлення. Розвивати мислення, спостережливість, вміння аналізувати та узагальнювати отримані знання. Виховувати інтерес до вивчення предмету.
Література:
Филичева Т.Б. Основы логопедии. -М.:Просвещение, 1989. Фомичова М. Ф. Воспитание  у детей правильного произношения. - М.,Просвещение 1989.

Хід практичного заняття


Завдання 1. Зробіть порівняльну характеристику понять «браділалія» та «тахілалія» та заповніть таблицю:
Тахілалія
Браділалія






Завдання 2. Зазначте етапи корекційної роботи при тахілалії.

Завдання 3. Розробіть рекомендації для батьків дітей з порушенням темпу мовлення та запропонуйте вправи практичного характеру.

Домашнє завдання. Опрацювати тему «Попередження порушень темпу мовлення у дітей дошкільного віку»

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

4 курс Державний екзамен. ФЕМУ!!!!

-
Зображення
Питання до державного екзамену з предмету  "Методика формування елементарних математичних уявлень" 1.      Розкрийте методику ознайомлення з цифрами в середній групі та дайте характеристику прийомам співвіднесення цифри з числом та числа з цифрою. 2.      Розкрийте методику ознайомлення зі складом числа з двох менших у старшій групі. 3.      Охарактеризуйте специфіку організації та методику проведення занять з математики   в ДНЗ. 4.      Дайте характеристику напрямкам роботи щодо ознайомлення з геометричними фігурами з дітьми другої молодшої групи. 5.      Охарактеризуйте основні методичні прийоми порівняння чисельності множин та визначення понять «більше», «менше», «порівну». 6.      Розкрийте методику ознайомлення дітей середньої групи з порядковим значенням числа. 7.      Поясніть сутність методики ознайомлення ді...
Докладніше

3 курс ФЕМУ Лекція 2 "Методика ознайомлення з прямокутником і циліндром"

-
Лекція Тема.   Методика ознайомлення з прямокутником і циліндром. Розгляд і порівняння фігур. Дидактичні ігри на закріплення знань.   ПЛАН 1.      Методика ознайомлення з прямокутником і циліндром. 2.      Методика ознайомлення з узагальнюючими поняттями: трикутником, чотирикутником. 1.   Методика ознайомлення з прямокутником і циліндром. Ознайомлення дошкільників з новою геометричною фігурою – прямокутником проводиться так само, як із квадратом. На кількох послідовних заняттях дітям подаються знання, що в прямокутника є 4 кути і 4 сторони (полічити їх, звертається увага на те, що сторони різні, дві – короткі, і дві – довгі.. що протилежні сторони рівні, тобто однакової довжини. Рівність сторін можна довести складанням прямокутника навпіл. Дітям показують, що прямокутники можуть бути різної величини і різного кольору. Отож, з новими геометричними фігурами дітей знайомлять шляхом порівняння з уже відомими: -прямо...
Докладніше

3 курс ФЕМУ Лекція 1 "Форма та геометричні фігури"

-
Лекція Тема. Формування уявлень про форму та геометричну фігуру у дітей 5 р.ж.   ПЛАН 1.      Особливості сприйняття форми предметів і геометричної фігури як еталону. Завдання. 2.      Розрізняння геометричних фігур і ознайомлення з їх властивостями. 1. З новими геометричними фігурами дітей знайомлять шляхом порівняння із знайомими: прямокутник з квадратом, кулю з кубом, кулю з колом, куб з квадратом, куб з кулею, циліндр       з прямокутником. Розглядання і порівняння фігур проводять в певній послідовності:       а)          взаємне накладання і прикладання фігур, що дозволить чіткіше сприймати особливості фігур, їх схожість і відмінність, визначати елементи;       б)          організація обстеження фігур дотиково - руховим шляхом і визначення елементів і ознак фігури;...
Докладніше